CALIXTO GARMENDIA

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL TEXTO LITERARIO ...

I. APROXIMACIÓN AL TEXTO

Datos generales del autor

Ciro Alegria nacio en el año 1909 en la hacienda quilca,Provincia de sanchez Carrion, departamento de la Libertad. Realizo sus primeros estudios en Cajamarca y en la Universidad nacional de Trujillo.

Fue uno de los mas importantes representantes de la literatura indigenista americana Sus obras fueron La Serpiente de Oro(1925), Los Perros Hambrientos(1938), El Mundo es Ancho y Ajeno(1941), Duelo de Caballeros(1962).

Fallecio en Lima en 1967.

• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante

las autoridades deben cumplir co lo que prometen.

II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO

Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:

• En qué lugares se realizan los núcleos

en el pueblo de los andes

en la casa de calixto gamendia.

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento

Todo el dia

• Quiénes son los personajes

calixto garmendia lider del pueblo de los andes

remigio garmendia hijo de calixto

las autoridades personas que no hicieron justia a calixto

Análisis del contenido con las siguientes indicaciones:

• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos

la injustici contra calixto garmendia.

el envejesimiento de calixto garmendia

la muerte de calixto carmendia

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?

inicio: remigio garmendia empieza a contar la historia

nudo:cuando no le da la indegnizacion que le prometieron a calixto carmendia.

desenlase:cuando muere calixto carmendia

• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes

mi padre era carpintero y me mando ala escuela.

mi padre tenia un terrenito al lado del pueblo

venia gente del pueblo sucedio que vino una epedemia de tifo

el panteon del pueblo se lleno con los muertos

mi padre comenzo a escribir cartas exponiendo la injustucia

mi padre envejecio mucho en aquellos tiempos

un forastero habrio una nueva tienda

el alcalde murio de un momento a otro

mi padre murio
• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

nuestro pais ay mucha injusticia y eso debe de cambiar para bien y mejora de los ciudadanos

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE

•Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

que hay mucha injusticia

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

Que eso pasa por ejemplo en la escuela cuando un niño grande abusa de ti

• Cuál es el impacto que te causó el relato

Me dio pena porque calixto solo queria su dinero y murio sin encontrarlo.

IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por que ?

Su terreno que cultibaba pasa a ser un panteon.

Cuando muere Calixto Garmendia.

Por que no le llegaron a darle la indepnisacion prometida.

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Ushanan jampi
I. APROXIMACIÓN AL TEXTO
• Datos generales del autor
Nacio en la ciudad de chiclayo el 23 de noviembre de 1872. sua padres fueron Manuel villela y manuela albujar brabo.

II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO
Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:
• En qué lugares se realizan los núcleos
–En la Plaza de Chupan
–En el rio donde botaron a Cunce Maille
–En la iglesia donde se escondió Cunce

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento
Aproximadamente en 2 meses

• Quiénes son los personajes
IX. –Cunce Maille
X. –Los yayas
XI. –Jose PoncianoAnálisis del contenido con las siguientes indicaciones:• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos
XII. –El robo de Cunce Maille
XIII. –Ushanan jampi
XIV. –El jitarishun

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?
-Inicio-Cuando acusan a Cunce Maille de robo
-Nudo-Cuando las autoridades persiguen a Cunce Maille
-Desenlace-Cuando descuartizan a Cunce Maille
• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes
-maille robo una vaca.
-maille miro el tribunal con indiferencia.
-los yayas abandonaron la plaza.
-el jefe de los yayas levanto una vara del alcalde.
-maille se detubo frente a una choza.
-los hombres lo golpearon con garrotes.
-maille echo a correr con una exolacion.
-maille logro correr unos cien perros.
-facundo cerro los ojos y se limito a gritar.
. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE
• Qué nos quiere decir el autor con este cuento
que las autoridades tienen que aser la justicia.

III• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad
que no nos comformamos con la justia de las autoridades.
• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante
que existen peleas entyre compañeros.
• Cuál es el impacto que te causó el relato
cuando descuartizan a mille.
IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO
• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?
jitashirum, nunca la escuche.