Hebaristo ;el sause que murio de amor

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL TEXTO LITERARIO ...
I. APROXIMACIÓN AL TEXTO

• Datos generales del autor
Abraham Valdelomar
Escritor peruano. Nació en la ciudad de Ica el 27 de abril de 1888 y murió en Ayacucho el 3 de noviembre de 1919. Abraham Valdelomar fue hijo de Anfiloquio Valdelomar Fajardo y de Carolina Pinto.

• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante

nesisesita cariño y comprencion de una persona para ser feliz en la vida.

II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:

• En qué lugares se realizan los núcleos
Plaza de armas ,calle 28 de Julio, la botica, el pueblo, la carpinteria de ataudes.

• De qué tiempo(s) nos habla el cuento
hace 30 años.

• Quiénes son los personajes

Hebaristo el sauce,Evaristo Mazuelos el farmaceutico de P. ,Blanca luz, la hija del juez

Análisis del contenido con las siguientes indicaciones:

• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos

- La ilucion de Mazuelos

- La espera de Evaristo

- La cortada del tronco de Evaristo

• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?

INICIO NUDO Y DESENLACE

• Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora diez núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes

- EL sauce inclinado al borde de la parcela

- Mozuelo se habia enamoro de la hija del juez de primera estancia

- Hebaristo empeso a secarse§ Mozuelo fue envejeciendo

- Mozuelo no supo nada de blanca luz§ Mozuelo se encuenta con Evaristo

- Un carpintero viene a cortar al sauce§ El sauce fue convertido en un ataúd

- Evaristo muere

- El alcalde va a la tumba de Evaristo

• Qué nos quiere decir el autor con este cuento

que es mejor olvidar y buscar en otra parte el amor verdadero a resignarse al amor durante toda tu vida.

III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad

Que todas las personas tienen ilusiones.

• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante

que en mi adolecencia voy a tener muchas ilusiones

• Cuál es el impacto que te causó el relatoIV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO

que evaristo musrio sin encontrar a su verdadero amor.

• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?

Cuando envejecio Mazuelos porque no busco en otra parte al amor verdadero.

Cuando mazuelos murio porque era muy joven y tenia una vida por delante.

GUIA PARA EVALUACION DEL TEXTO LITERARIO

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL TEXTO LITERARIO ...
I. APROXIMACIÓN AL TEXTO • Datos generales del autor
CESAR ABRHAM VALLEJO MENDOZA ( 1892 – 1938 ) NACIO EN SANTIAGO DE CHUCO. SUS PADRES FUERON FRANCISCO VALLEJO BENITES Y MARIA DE LOS SANTOS MENDOZA.
• Importancia de la lectura de acuerdo con tu edad y condición de estudiante QUE NO DEBE HABER DIFERENCIA DE CLASE SOCIAL
II. APROXIMACIÓN A LA TRAMA DEL TEXTO Análisis descriptivo que implica los siguientes momentos:• En qué lugares se realizan los núcleos
EN EL COLEGIO, EN EL PATIO
• De qué tiempo(s) nos habla el cuento
A LAS 11 DE LA MAÑANA
• Quiénes son los personajes
PACO YUNQUE, HUMBERTO GRIEVE, PACO FARIÑA, EL PROFESOR Y LOS HERMANOS ZUMIGAAnálisis del contenido con las siguientes indicaciones:• Qué temas abordan o desarrollan los diálogos
¿Cómo SE LLAMA USTED?
PACO
• Cómo se divide el cuento, ¿cuáles son?
EL CUENTO SE DIVIDE EN TRES PARTES INICIO, NUDO Y DESENLASE. • Cuál es el contenido total del cuento. Para ello, elabora dos núcleos secuenciales con sus respectivas imágenes
GRIEVE SE PUSO A LLORAR
GRIEVE DIO UN SALTO Y JALO DE LOS PELOS A YUNQUE
• Qué nos quiere decir el autor con este cuento
QUE A PESAR DE QUE YUNQUE ERA PROVINCIANO TRATA DE SUPERARSE Y SER MEJOR.
III. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con nuestra realidad
QUE HAY MUCHA DIFERENCIA EN CLASE SOCIAL.
• Qué relación tienen los temas tratados en el relato con tu vivencia personal de estudiante
QUE HAY DIFERENTES CLASES DE AMIGOS
• Cuál es el impacto que te causó el relatoAL NO DESCUBRIRSE QUE EL DUEÑO DEL EJERCICIO ERA PACO YUNQUE.IV. TRANSFERENCIA DEL CUENTO• ¿Qué frases de la lectura te impactaron más, por qué?
CUANDO EL PROFESOR NO CASTIGA A GRIEVE POR LLEGAR TARDE.
CUANDO GRIEVE AGARRO A PATADONES A YUNQUE AL ABUSAR DE EL.
CUANDO AMIGOS DE GRIEVE Y YUNQUE SE PELERON AL QUERER DEFENDER A TALES.